古华小学教研组建设制度

教研活动是提高教师业务水平和教学科研能力的重要途径，也是提高课堂教学效益，落实减负增效的必要保证。

（一） 活动纪律

1.准时参加教研活动，各教研组人员不得无故缺席、迟到或早退。

2.活动全程不得做与教研活动无关的事情。（应杜绝批作业、补差现象）

3.每次教研活动带好相应材料。（所教学科教材、备课本、磨课的话带好相应课件、听课本、活动记录本等）

（二）活动开展

1．各教研组（备课组）应根据上级相关部门、学校工作要点确定本学期教研工作重点，围绕重点制定研究课题或教研专题，并以此为主线“定时、定点，有计划、有内容”开展活动。

2. 每次活动要有重点发言人，活动过程记录要详细，资料要完整。每学期每人组织一次备课组活动。

（三）活动内容

1、落实教材研讨

要做到“三清、四研究、五统一”。

三清：全册清（清楚全册教材的教学内容，教材的编排体系，知识的纵横联系）；单元清（清楚单元的教学目标，训练重难点）；课时清（清楚每课时的教学目标，重难点，易混点，关键点）。

四研究：研究分析学情，研究解读教材，研究教与学，研究作业设计。

五统一：统一教学进度，教学目标、重难点、作业内容、批改标准。

2、注重理论学习

   认真落实“210”学习机制，加强理论学习，不断拓宽教师教学视野，更新教学观念，提高教师的教学水平和科研能力。其中每学期围绕校本教研专题学习研讨不少于2次。

3、细化教学实践

重磨课：组织好单元分析活动，以“人人上好一节教研课”的开展为平台，每次细磨1—2个教学内容，做到：明确单元目标及训练点；清晰教学环节的设计；确定点“慧”作业的布置等。

重评课：以“人人上好一节教研课”的开展为平台，定期组织听课、评课活动，要求借助《古华小学 “点化课堂”教学评价标准》，评课时务必做到“两个优点两个改进”，形成切磋业务的良好风气。每学期不少于2次。

重分享：外出听课学习的组员，必须在教研组活动中反馈听课学习要点，与其它组员分享交流，共同学习、共同进步。每学期至少观看一次优秀课例实录，并开展交流活动。

（四）其他

1、加强教师队伍建设，开展“骨干带教”、“职初培养”、“全员培训”等活动，为青年教师脱颖而出、为成熟教师总结教学经验创造条件与机会，促进教师均衡发展，提高教师专业能力。

2、重视学科拓展，并做好辅优补差工作，促进学生全面发展。